Santo Domingo. La investigación 'Estado de Situación de las
Políticas Públicas de Formación y Carrera Docente en República Dominicana", es de carácter comparativo y regional y se lleva a
cabo en el marco del Programa para la Reforma Educativa en América Latina,
PREAL, como parte de un estudio regional sobre los docentes en los países
Centro Americanos y Caribeños.
Elena Viyella de Paliza, presidente de EDUCA, en su
presentación destacó que este estudio permitirá de manera sistemática y clara
perfilar las características de la formación docente y la carrera que
desarrollan los educadores dominicanos, sobre todo, a la luz de los compromisos
contraídos en el marco del "Pacto Nacional por la Reforma Educativa".
"Los hallazgos identificados y aquellos que se van
arribando en el marco de esta investigación permitirán disponer de mejor
calidad de la información y la investigación, para nutrir el proceso de toma de
decisiones de política pública", expresó.
Por su parte, la Dra. Ligia Amada Melo, Ministra de
Educación Superior, puso de relieve la importancia de observar la formación y
la carrera docente desde diversas perspectivas, al tiempo de valorar que el
estudio se realice en un marco de colaboración entre diferentes actores de la
sociedad promoviendo así las alianzas Estado-Sociedad que requiere el sistema
educativo nacional.
La investigación "Estado de Situación de las
Políticas Públicas de Formación y Carrera Docente en República Dominicana", tiene como objetivo estudiar
y difundir el estado de situación de las políticas docentes en la República Dominicana,
con el fin de enriquecer el debate nacional e incidir en la toma de decisiones
de las autoridades educativas.
Se
encuentra en una de las etapas finales del proceso por lo que serán presentados
sus resultados oficialmente en los próximos días a la opinión nacional.
"Estamos trabajando en conjunto MESCyT, MINERD,
ISFODOSU, INAFOCAM, IDEICE, empresarios y sociedad para evitar duplicar
esfuerzos, eficientizar el uso de los recursos, y alinear objetivos para
brindar luz sobre el actor fundamental del proceso de reforma educativa: el
educador dominicano", enfatizó Viyella de Paliza.
Al tiempo de concluir "solo así será posible asegurar
una educación de calidad que es derecho fundamental de todo niño, niña y
adolescente".
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