Matemáticas

La sigla CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es la alternativa en español al anglicismo STEM. Aunque se usa frecuentemente el término en inglés, CTIM también tiene reconocimiento en organismos internacionales.

Juan Luis Vargas Molina, matemático dominicano, atribuye el bajo rendimiento en matemáticas de estudiantes latinoamericanos a un miedo inculcado por los padres. Propone que fomentar la curiosidad y el juego puede cambiar esta percepción.

Un dominicano de 33 años, pionero en el desarrollo de una novedosa tecnología criptográfica financiada por Coinbase, la mayor plataforma de criptomonedas de Estados Unidos; y quien trabajó para la Agencia de Seguridad Nacional de ese país, el organismo de ciberseguridad más grande del mundo, será postulado por la Fundación Naar al Premio Nacional de la Juventud 2025.

Dos estudiantes dominicanos obtuvieron medallas de bronce en la 39 Olimpíada Iberoamericana de Matemáticas (OIM), que se celebró en la Universidad Mayor de San Andrés, en Tarija, Bolivia, del 19 al 25 de septiembre, destacó el Ministerio de Educación en un comunicado.

AFP Siembra y el INTEC le otorgarán una beca completa para estudiar la licenciatura en Matemáticas con Concentración en Ciencias Actuariales, tan pronto culminen sus estudios preuniversitarios.

Las XXII Olimpiadas de Matemáticas de Centroamérica y el Caribe se realizarán en Panamá del 24 al 30 del presente mes de manera online.

Sobre cómo preparar un buen expreso hay mucha literatura: existen consejos sobre cuándo y cómo moler el grano de café, cómo prensarlo, cómo debe ser el agua o cómo servirlo; pero ¿qué recomienda la ciencia sobre la elaboración de esta bebida?

La pianista y matemática japonesa Sachiko Nakajima usa la música como vehículo para explicar de manera divertida conceptos y axiomas matemáticos

Decenas de estudiantes participan de las XXI Olimpíadas de Matemáticas de Centroamérica y el Caribe que se desarrolla en un hotel de Santo Domingo con los auspicios del Ministerio de Educación de la República Dominicana.

En el marco del desarrollo de las capcitaciones, el director ejecutivo del INAFOCAM, maestro Andrés de las Mercedes, manifestó que con esta conferencia taller se aspira a que los participantes queden impregnados de motivación y de entusiasmo para fortalecer los aprendizajes de matemáticas.

Directivos técnicos y docentes de Enriquillo, Pedernales, Montecristi, La Romana, Guaymate y Villa Hermosa fueron capacitados para innovar sus prácticas pedagógicas y de gestión educativa.

Los objetivos de este programa de posgrado fueron proporcionar a los participantes de los conocimientos matemáticos avanzados para dirigir con calidad el proceso docente educativo; contribuir al desarrollo y actualización de la matemática, a través de la práctica y el trabajo de investigación.

¿Cuántos amigos íntimos podemos tener? ¿Y buenos amigos? ¿Cuántos conocidos nos rodean? ¿Es posible ampliar el círculo de amigos íntimos?

Al dejar abierto los trabajos de presentación de la iniciativa en La Romana, el rector de la UCE, licenciado José Hazim Torres valoró como positivo los objetivos de la misma y reafirmó el compromiso del centro académico que dirige de contribuir a elevar la calidad de la educación dominicana “trabajando por su mejora mediante prácticas en las aulas, capacitación en la acción, acompañamiento continuo y mejorando la gestión institucional”.