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Vista de varias organizaciones sociales mientras exponen su postura previo a la I Conferencia Regional sobre Población y Desarrollo de América Latina y el Caribe, en Montevideo, Uruguay. |
América Latina debe combatir la "esquizofrenia fiscal" para invertir en educación
Por EFE
jueves 15 de agosto de 2013, 00:08h
El
subdirector de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP) de Uruguay,
Jerónimo Roca, señaló que "la pobreza extrema y la riqueza en nuestra
región son hereditarias, lo que uno es depende mucho de lo que fueron sus
padres, y así no vamos a ningún lado", criticó, en referencia al clasismo
imperante en muchas sociedades latinoamericanas.
América
Latina y el Caribe deben combatir la "esquizofrenia fiscal" e
impulsar la inversión en educación para promover la movilidad social y dejar de
ser la región más desigual del mundo, según participantes en la Conferencia
sobre Población y Desarrollo.
El ministro de Educación de Costa Rica, Leonardo
Garnier, advirtió de la necesidad de mayor "equidad y calidad" en el
acceso a la educación, pero advirtió que ello también supone un verdadero
sistema fiscal y más impuestos. "Queremos el sistema educativo de
Finlandia, los hospitales de Suecia y las carreteras de Holanda, pero con los
impuestos que se pagan en Guatemala", afirmó.
Garnier intervino en el
panel "Derechos, necesidades y demandas de los niños, adolescentes y
jóvenes" de la I Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo,
que se celebra esta semana en Montevideo y busca actualizar para la región el
Programa de Acción de El Cairo (1994).
Añadió que la región ha sido
"incapaz de generar ingresos fiscales suficientes y lo único que alterará
los círculos viciosos de la pobreza es la política pública, porque el mercado
promueve dinamismo pero no equidad". Por estos motivos, instó a
"combatir la esquizofrenia fiscal, con el fin de conseguir ingresos y
distribuirlos".
También defendió una renovación generalizada del sistema
educativo porque "no se está preparando a los niños y jóvenes para lo que
se requiere en el siglo XXI, la educación sigue siendo de rutinas, de
obediencia", dijo.
Para Garnier, otra importante problemática olvidada y
"en ocasiones despreciada" por las escuelas es la educación "en
convivencia", ya que "vivir con los demás es la cosa más difícil que
enfrenta no solo Latinoamérica, sino el mundo".
De igual modo, subrayó que
el 75 % de los miedos de los adultos provienen de malas experiencias en la
adolescencia, por lo que este sector de la población debe tener "las
máximas garantías y total acceso a los derechos de educación y salud".
También
el subdirector de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP) de Uruguay,
Jerónimo Roca, recordó que desigualdad y movilidad social "van de la
mano". "La pobreza extrema y la riqueza en nuestra región son hereditarias,
lo que uno es depende mucho de lo que fueron sus padres, y así no vamos a
ningún lado", criticó, en referencia al clasismo imperante en muchas
sociedades latinoamericanas.