INTRODUCCIÓN
Tenemos en el país más de treinta universidades y ninguna de ellas se sostiene en un sistema de investigación de la realidad productiva nacional, de bienes y de servicios. Tenemos una matrícula de más de cuatrocientos mil estudiantes universitarios y la docencia es casi su único atributo. En R.D. el estudiante apenas aprende a investigar, a pesar del Internet. Es un problema de tipo curricular.
Por experiencia propia, la universidad dominicana ha madurado mucho, ya no se siente muy complacida con una docencia solitaria, la cual sin la investigación y la extensión, es incapaz, por sí misma, de mejorar la calidad de los recursos humanos más calificados del sistema educativo, en todas sus instancias y niveles. Como es sabido, la universidad es una empresa de servicios que no puede producir recursos de buena calidad, si prescinde de un sistema de investigación que nutra la docencia con nuevos conocimientos, con nuevas ideas y proyectos sobre la realidad nacional e internacional. Es un fallo curricular que hay que corregir.
Como es sabido, la realidad es una pero muy diversa y precisamente por esa gran diversidad, el conocimiento científico se subdivide en tres grandes áreas conectados entre sí: 1) El área social y humanística. 2) El área biológica y de la salud, humana y animal. 3) El área tecnológica y las artes para el diseño.
A cada área del conocimiento pertenecen Facultades, Departamentos, Cátedras y asignaturas.
Al área Social y Humanística, pertenecen las Facultades, Departamentos, Cátedras y Asignaturas de las Facultades de Humanidades, Ciencias Económicas y Sociales y Ciencias Jurídicas y Derecho.
Al área Biológica y de la Salud, Humana y Animal, pertenecen las Facultades de Ciencias Médicas y la de Agronomía y Veterinaria, con sus Facultades, Departamentos, Cátedras y Asignaturas.
Al área Tecnológica y Artes para el Diseño pertenecen las Facultades, Departamentos, Cátedras y Asignaturas, de las Facultades de Ingeniería y de Ciencias, así como las Escuelas de Arquitectura.
GLOBALIZACIÓN DE LAS CIENCIAS.
Vivimos ya en un mundo globalizado y en economías básicamente de servicios.Precisamos organizar un sistema de Investigación en cada una de las universidades dominicanas, que pueda preparar el personal necesario, para pasar de una universidad docente a una universidad que investigue, de mercado, donde se precisa conocer muy a fondo la realidad nacional e internacional, con la finalidad de invertir nuestros recursos limitados en necesidades infinitas, con la mejor eficiencia posible.
Es previsible que esta transición pueda coordinarse mediante una alianza definitiva entre el sector público, el sector privado y las universidades y centros de investigaciónes del país, en base a un Proyecto Nacional de Desarrollo, lo que precisaría de investigaciones masivas universitarias en equipos multidisciplinarios, ya que la realidad nacional e internacional también es multidisciplinaria, coordinadas desde un Centro, de tal forma que no exista duplicidad de esfuerzos, de recursos humanos y financieros.
EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS DE INVESTIGACIÓN
A continuación sugiero como deberían estar formados los equipos multidisciplinarios en cada universidad, en cada una de las tres grandes áreas del conocimiento:
1) El personal que debería trabajar en el área de Ciencias Sociales y Humanidades estaría formado por cuatro grupos o núcleos de investigadores:
1.1 Núcleo encargado de las investigaciones en Educación y Comunicación formado por:
- un psicólogo educacional
- un educador
- un psicólogo social
- un especialista en comunicación y lingüística.
1.2 Núcleo encargado de las investigaciones en Relaciones Sociales formado por:
- un antropólogo
- un sociólogo
- un geógrafo humano
- un epistemólogo
- un estadístico social
1.3. Núcleo encargado de Producción Económica formado por:
- un economista
- un contador
- un administrador de empresas
- un estadístico matemático
- un economista rural
1.4 Núcleo encargado en Política y Cultura formado por:
- un especialista en ciencias políticas
- un historiador
- un abogado
- un filósofo
2. El personal que trabajaría en el área de Ciencias Biológicas y de la Salud Humana y Animal, estaría formado por tres grupos de investigadores:
2.1 Núcleo de investigadores encargados del área de la Salud y Producción Animal formado por:
- un veterinario
- un agrónomo
- un economista
- un zootecnista
- un nutricionista
- un virólogo
2.2 Núcleo de investigadores encargados del área de atención a la Salud formado por:
- un médico general
- un enfermero
- un odontólogo
- un administrador de la salud
- un epidemiólogo
2.3 Núcleo de investigadores dedicados al área de sistemas biológicos formado por:
- un biólogo
- un bioquímico
- un fisiólogo
- un parasitólogo
- un microbiólogo
- un morfólogo
- un inmunólogo
3. El área de Ciencias Tecnológicas y Artes para el Diseño se organizaría en función de siete
grupos de investigadores:
3.1 Núcleo de investigadores dedicados al ahorro de energía formado por:
- un ingeniero electromecánico
- un arquitecto
- un ingeniero de sistemas
- un ingeniero industrial
- un planificador económico
3.2 Núcleo de investigadores dedicados al área industrial formado por:
- un ingeniero industrial
- un ingeniero electromecánico
- un ingeniero químico
- un ingeniero agrónomo
- un ingeniero metalúrgico
- un geólogo
3.3 Núcleo de investigadores dedicados al área de recursos bioacuáticos formado por:
- un biólogo marino
- un microbiólogo
- un ingeniero industrial
- un acuacultor
- un economista
3.4 Núcleo de investigadores dedicados al área pecuaria formado por:
- un agrónomo
- un veterinario
- un microbiólogo
- un nutricionista
- un zootecnista
3.5 Núcleo de investigadores dedicados al área forestal formado por:
- un ingeniero agrónomo
- un ingeniero industrial
- un economista
- un ingeniero forestal
- un sociólogo
3.6 Núcleo de investigadores dedicados al área agrícola formado por:
- un geógrafo
- un nutricionista
- un ingeniero químico
- un sociólogo
- un economista agrícola
- un ingeniero sanitario
- un arquitecto
3.7 Núcleo de investigadores dedicados al área de la vivienda formado por:
- un ingeniero civil
- un arquitecto
- un promotor social
- un urbanista
- un economista
Todos los núcleos de investigadores deben ser coordinados desde un centro, de tal manera que las investigaciones no se repitan de una universidad a otra, de manera que haya ahorro de recursos y eficiencia en los proyectos.
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