El cambio ha generado un amplio debate entre educadores, expertos en neurociencia y representantes del sector tecnológico, quienes advierten que limitar la educación digital podría afectar la competitividad laboral de los jóvenes y, a largo plazo, impactar la economía sueca, reconocida por su ecosistema de innovación.
En institutos como el de Nacka, a las afueras de Estocolmo, los estudiantes ya perciben la transición: más materiales impresos, menos plataformas digitales y un retorno a los libros de texto. Esta medida contrasta con la imagen de Suecia como referente en habilidades digitales y cuna de empresas tecnológicas de alcance global.
La actual coalición de derecha, en el poder desde 2022, sostiene que las pantallas generan distracciones y dificultan el aprendizaje, especialmente en edades tempranas. Por ello, ha impulsado políticas como la prohibición del uso de teléfonos móviles en las escuelas y la asignación de más de US$200 millones para renovar libros y guías docentes.
Expertos como la neurocientífica Sissela Nutley respaldan la medida, señalando que el uso intensivo de dispositivos puede afectar la capacidad de concentración y el procesamiento de información. Sin embargo, informes de la OCDE advierten que la clave no es eliminar la tecnología, sino integrarla con una intención pedagógica clara.
El sector tecnológico sueco, por su parte, alerta sobre los riesgos de formar estudiantes con menos competencias digitales en un país que lidera la creación de unicornios tecnológicos como Spotify o Legora. La asociación Swedish Edtech Industry advierte que una educación demasiado analógica podría limitar la preparación para empleos futuros.
El debate continúa mientras Suecia se prepara para implementar un nuevo currículo en 2028, con el que busca equilibrar tradición y modernidad en un sistema educativo que intenta recuperar su liderazgo internacional.lc