Al evaluar el año 2014 con vistas al compromiso ciudadano en 2015, el Bonó invitó a profundizar en el análisis social para explicar la inactividad del compromiso ciudadano. Entienden los y las analistas del Centro que "no bastan encuestas de opinión sobre la popularidad de un gobierno para captar lo que está aconteciendo en sociedades complejas como lo son las sociedades contemporáneas".
El Bonó entiende que los temas de fondo de la realidad social dominicana no son recogidos adecuadamente en la opinión pública dominicana, por lo que una parte importante de la ciudadanía no entiende la gravedad de muchas situaciones. Por el contrario, el gobierno maneja hábilmente los conflictos para transmitir sensación de gobernabilidad.
"Nada se discute a fondo en la sociedad dominicana; todo se arregla para contentar a las partes encontradas, dando la impresión de que estamos siendo bien gobernados", expresa.
Explicó el Centro que diversas dinámicas de fondo de la sociedad dominicana se riñen con lo establecido por los artículos 7 y 8 de la Constitución. El artículo 7 establece que "la República Dominicana es un Estado Social y Democrático de Derecho" y que el mismo se fundamenta "en el respeto de la dignidad humana, los derechos fundamentales, el trabajo, la soberanía popular y la separación e independencia de los poderes públicos".
De este artículo se deriva que la "función esencial del Estado, la protección efectiva de los derechos de la persona, el respeto de su dignidad y la obtención de los medios que le permitan perfeccionarse de forma igualitaria, equitativa y progresiva, dentro de un marco de libertad individual y de justicia social, compatibles con el orden público, el bienestar general y los derechos de todos y todas".
El primer punto que señala el análisis del Centro es la falta de un gasto público de calidad, que afecta el logro de políticas sociales universales. El panorama más promisorio ha sido el de la educación. En abril se logró firmar el Pacto Educativo ordenado por la Estrategia Nacional de Desarrollo, estableciendo acuerdos fundamentales para actualizar la propuesta educativa.
Sin embargo, agrega que otra es la realidad en el orden de las ejecutorias, pues, indica que si bien el gobierno ha cumplido su palabra de asignar el 4% del PIB para la educación, es deseable mayor transparencia y racionalidad en el uso de los fondos y que los esfuerzos se han concentrado en la construcción de aulas y en ampliar el desayuno escolar.
"Se trabaja en implementar la tanda extendida en todas las escuelas, pero todavía falta una propuesta educativa que le dé contenido. "La calidad sigue siendo un problema en nuestro sistema educativo. El proceso de renovación curricular tiene el gran desafío de ofrecer una propuesta educativa que acompañe adecuadamente las transformaciones que ha sufrido la sociedad dominicana en los últimos 20 años", puntualiza.