En ese sentido, planteó que es un error eliminar estas metodologías en los niveles de Básica y Secundaria porque diversos estudios han comprobado que utilizar juegos inclusivos, dinámicos y funcionales permiten un aprendizaje más fácil y completo, siempre y cuando el docente comprenda el proceso y guíe a sus estudiantes en la resolución del problema.
“Así como son importantes los aprendizajes basados en proyectos y tareas, igual importancia tiene el modelo lúdico que siempre acapara la atención de los estudiantes porque les entretiene y divierte. Si el maestro logra usar el juego, combinado con otros métodos, eso provocará una conexión directa en el aula y permitirá que los aprendizajes fluyan”, dijo.
Empero, manifestó que cuando habla de jugar no se refiere a acciones individuales ni agresivas, sino a estrategias que permitan la interacción y fluidez grupal, la resolución de problemas en equipo e incentiven al estudiante a buscarle respuesta a inquietudes planteadas. Para lograr eso recomienda la dualidad entre juegos virtuales y físicos, aprovechando la República Digital Educación y los espacios alternos en la escuela.
Consejo a las familias
El ministro Antonio Peña Mirabal también instó a las familias optar por juguetes que aporten y motiven el aprendizaje de los hijos e hijas, en el sentido de que hay juguetes que desvirtúan el proceso de enseñanza que se genera en la escuela y eso desfavorece la construcción de nuevo conocimiento, además de que incentiva a la violencia y el individualismo.
“Hay juguetes que impulsan el desarrollo cognitivo de los niños y adolescentes; si los padres y madres podemos velar porque ellos reciban ese tipo de herramientas lúdicas nos beneficia a todos porque se fusiona con el aprendizaje integral que representa la Revolución Educativa y el currículo por competencias”, señaló Mirabal.
Agregó que para los hijos no hay mejor herencia que una buena educación y eso solo se logra si las familias participan directamente en la formación y desarrollo cognitivo, conjuntamente con la escuela y los docentes, por lo que manifestó que lo ideal es que los estudiantes reciban herramientas que sumen a ese fin.