"El estado de las políticas públicas docentes: en la antesala de las transformaciones", es un trabajo de investigación realizado de manera conjunta por EDUCA y el Programa de Reforma Educativa para América Latina (PREAL) del Diálogo Interamericano (Inter-American Dialoque);y se propone colocar en el debate los factores facilitadores que han ayudado a mejorar algunos aspectos de la política docente, así como de los elementos en donde se presentan estancamientos o muy poco avance.
Los Informes de Seguimiento de Política Docente de PREAL buscan contribuir a generar debates informados sobre políticas públicas docentes a través de estudios nacionales que den cuenta, de manera sistemática, del estado y el alcance de estas políticas sobre el conjunto de escuelas de cada país. Esta serie de informes se concentra en Guatemala, Honduras, El Salvador y República Dominicana.
En el país integró los aportes de la Fundación Inicia, el Ministerio de Educación (MINERD), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU).
Fiszbein, antes de integrarse al Diálogo Interamericano, fue economista jefe de la Red de Desarrollo Humano del Banco Mundial, donde ha ayudado a desarrollar estrategias de trabajo a favor de la mejoría educativa en todo el mundo, en la educación, la salud, la nutrición, la población, la protección social y laboral.
Diálogo Interamericano es un centro con sede en los Estados Unidos para el análisis de políticas, el intercambio y la comunicación sobre temas de Asuntos del Hemisferio Occidental, que reúne a líderes públicos y privados de todo el continente para abordar los problemas hemisféricos y sus oportunidades.